Pedagogia social em Instituição de Acolhimento
Resumo
Esta pesquisa consiste na compreensão de como ocorre a formação e qual é o papel do pedagogo e do educador social dentro de instituições de acolhimento, buscando compreender a sua função dentro da sociedade, identificando o papel e a importância dos profissionais que atuam na área. Para a realização do artigo foi utilizado de uma pesquisa bibliográfica e documental com abordagem qualitativa e auxílio de um questionário para compor a contextualização. Com a análise de dados foi possível compreender a atuação do profissional, sua vivência diária e os desafios encontrados no ambiente, proporcionando um resultado significativo e esclarecedor sobre o contexto abordado. A pedagogia em instituição de acolhimento possui importâncias dentro da sociedade, pois assegura o atendimento as crianças e adolescentes que se encontram em estado de vulnerabilidade, para que seus direitos não sejam violados. Em suma, os profissionais prestam auxílio e contribuem no crescimento do local de atuação e das pessoas que por ali ficam um tempo acolhidas, determinado por prescrição superior.
Texto completo:
PDFReferências
ADRIÃO, Maria do Carmo Salviano. Os serviços de acolhimento institucional para crianças e adolescentes: os desafios e o trabalho com a rede de proteção social. São Paulo, Fundação Getúlio Vargas, 2013.
BRASIL. Estatuto da Criança e Adolescentes. Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990. Disponível em: . Acesso em: 14 de abril de 2021 às 17:35.
BRASIL. Orientações Técnicas: Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes. Brasília, julho de 2009.
GIL, Antônio Carlos, 1946. COMO ELABORAR PROJETOS DE PESQUISA. 4° ed., São Paulo: Editora Atlas S.A, 2002. Disponível em: < https://nead.ielpr.org.br/ead/pluginfile.php/566036/mod_resource/content/0/GIL%20-%20Como%20elaborar%20projeto%20de%20pesquisa%20%282002%29.pdf. Acesso em: 22/04/2021 às 22h46min.
GOHN, Maria da Glória. Educação não-formal na pedagogia social. Congresso Internacional de Pedagogia Social, São Paulo, an.1, 2006. Disponível em: < http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000092006000100034&script=sci_arttext>. Acesso em: 19/04/2021 às 14h26min.
GUEDES, Carina, Ferreira; SCARCELLI, Ianni, Regia; Acolhimento institucional na assistência à infância: o cotidiano em questão. Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: . Acesso em 15/04/2021 às 15h45min.
HAIR, Joseph et al. Fundamentos de métodos de pesquisa em administração. Bookman Companhia Ed, 2005.
LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Educar em Revista, n. 17, 2001. Curitiba: UFPR. p. 153-176
LIRA, D. O. S. O papel do(a) pedagogo(a) em casas de acolhimento institucional de crianças e adolescentes: do assistencialismo ao direito à educação. Editora UFPB, João Pessoa, p. 42. 2018. Disponível em: . Acesso em 16/04/2021 às 14h45min.
MACHADO, R. S. Pedagogia, Pedagogia social e educação social no Brasil: entrecruzamentos, tensões e possibilidades. Interfaces Científicas – Educação, Aracaju, V.3, N.1, p. 11 – 20, out, 2014.
MALHOTRA, N. Pesquisa de marketing: foco na decisão. 3ª Edição. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.
Motti, A. J. Â.; Santos, J. V. Redes de proteção social à criança e ao adolescente: limites e possibilidades. Disponível em: . Acesso em 14/04/2021 14h30min.
MURRAY, P. Fundamental issues in questionnaire design. Accident and Emergency Nursing, v. 7, n. 3, p. 148-153, 1999.
OLIVEIRA, T. A. B.; VALENÇA, Kleber F. P. A importância da metodologia científica para o ensino e aprendizagem no ensino superior. Sergipe: Educerce/UFS, 2015.
PIANA, M, C. A construção da pesquisa documental: avanços e desafios na atuação do serviço social no campo educacional. São Paulo. Editora UNESP. 2009. Disponível em: . Acesso em 19/04/2021 às 17h45min.
RATTRAY, J.; JONES, M. C. Essential elements of questionnaire design and development. Journal of Clinical Nursing, v. 16, n. 2, p. 234-243, 2007.
SECRETARIA ESPECIAL DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL. Serviços de acolhimento para crianças, adolescentes e jovens. Agosto de 2015. Disponível em: . Acesso em 14/04/2021 às 18h41min.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23° ed., São Paulo: Cortez, 2007. Disponível em: < https://nead.ielpr.org.br/ead/pluginfile.php/566806/mod_resource/content/0/Antonio-Joaquim-Severino-Metodologia-do-Trabalho-Cientifico-pdf.pdf>. Acesso em: 22/04/2021 às 22h41min.
SILVA, E. R. A.; AGUINO, L. M. C. Os abrigos para crianças e adolescentes e o direito à convivência familiar e comunitária: IPEA, Políticas sociais-acompanhamentos e análise. 11, agosto, 2006.
SHAUGHNESSY, John J.; ZECHMEISTER, Eugene B.; ZECHMEISTER, Jeanne S. Metodologia de pesquisa em psicologia. AMGH Editora, 2012.
ZANELLA, Liane Carly Hermes. Metodologia de pesquisa. 2. ed. reimp. Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração/ UFSC, 2013.
Apontamentos
- Não há apontamentos.