JOGOS DE INTERPRETAÇÃO DE PAPÉIS (RPG) E SUA INSERÇÃO NAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA
Resumo
Este artigo apresenta o jogo como uma ferramenta de ensino aprendizagem, em destaque o jogo Role Playing Game (RPG). Por meio de pesquisas bibliográficas o objetivo foi entender se o RPG pode ser usado como ferramenta para a construção do letramento do aluno, nas instituições de ensino.
Uma vez que o RPG tem como base a representação de papeis, o jogador, neste caso o aluno, pode criar seu personagem e viver experiências através do mesmo, tendo a oportunidade de socializar, representar, registrar e construir de forma lúdica seu aprendizado.
O artigo é dividido em três partes, o jogo (e suas variações), o RPG (histórico, características, regras e curiosidade) e o RPG como ferramenta para a alfabetização e letramento. Como resultado dessa pesquisa a construção e o aperfeiçoamento da escrita em alunos que tiveram a oportunidade de aprender por meio do jogo de RPG.
Palavras-chave: 1 - RPG. 2 – Ferramenta. 3 - Letramento.
Texto completo:
PDFReferências
CONDEMARÍN, Mabel. GALDAMES Viviana. MEDINA, Alejandra. Oficina de Linguagem: Módulos para desenvolver a linguagem oral e escrita. São Paulo: Moderna, 1997.
FERRERO, Emília; TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. 20. ed. São Paulo: Artmed, 1984.
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2009/2907_1281.pdf. Acesso: em 27 de maio de 2020.
HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: O jogo como elemento da cultura. 5. ed. São Paulo: Perspectiva, p.33, 2007.
KISHIMOTO, T. M. O brinquedo na educação: considerações históricas. Ideias, o cotidiano da pré-escola. São Paulo, n.7, p.39-45, 1990. Fundação para o Desenvolvimento da Educação
KISHIMOTO, Tadamitsu. O Jogo e a Educação Infantil, São Paulo: Thomson Pioneira, 1994.
MACEDO, Lino de; PETTY, Ana Lúcia Sícoli; PASSOS, Norimar Christe. Aprender com jogos e situações-problema. Porto Alegre: Artmed, 2000.
MACEDO, Lino. Faz-de-conta na escola: a importância do brincar. Revista Pátio, Porto Alegre, p. 10, dez. 2003.
MACKAY, D. – The Fantasy Roleplaying Game: a new perform art. USA,North Carolina: McFarland & Company, Inc., 2001.
MARCATTO, A. Saindo do quadro: Uma metodologia Educacional Lúdica e Participativa baseada no Role Playing Game. São Paulo: Exata Comunicação e Ser-viços S/C LTDA. 1996.
MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administração. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2004.
MIRANDA, M.R.A.; SILVA, R.M.; MEDINA, Z,S. O SISTEMA ORTOGRÁFICO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO E SUA AQUISIÇÃO. Linguagens & Cidadania disponível em: . Acesso em: 16 mai.2020.
MOREIRA, E.G. PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E AS CONTRIBUIÇÕES DE EMÍLIA FERREIRO. Disponível em: https://portalrevistas.usb.br/index.php/RL/article/view/5041/3838> Acesso em: 16 mai. 2020.
NEGRINI, Airton. Aprendizagem e desenvolvimento infantil V-1- Porto Alegre: Prodil,1994.
OLIVEIRA NETTO, ALVIM ANTÔNIO DE; TAVARES, Wolmer Ricardo. Introdução à engenharia de produção. Florianópolis: Visual Books, 2006.
PANICUCCI, A. Giochi di Ruolo e Letteratura... in che senso. Qualche riflessione sul tema, post-Italcon 2004.[pubblicato su RiLL.it nell'aprile 2004] Disponível em
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2009/2907_1281.pdf. Acesso em 27.mai.2020.
PETRY, Mary Rose: QUEVEDO, Zelia Rodrigues. A magia dos jogos na alfabetização. Porto Alegre: Kuarup, 1993.
PIAGET, Jean. A Formação do Símbolo na criança: imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1978. 3º edição, tradução: Álvaro Cabral e Christiano Monteiro, p.119.
REGO, C.T. VYGOTSKY Uma perspectiva histórico-cultural da educação. 18.ed.- Petrópolis, RJ: Vozes, 2007. – (Educação e Conhecimento).
RODRIGUES, S. – Roleplaying Game e a Pedagogia da Imaginação no Brasil. Rio de Janeiro: Bertand Brasil, 2004.
SANTOMAURO, B. Jogos: quando, como e por que usar. Nova Escola, 2013. Disponível em: . Acesso em: 28 de jun. 2020
SILVA, Matheus. O jogo de papéis (rpg) como tecnologia educacional e o processo de aprendizagem no ensino médio. Curitiba, 2009. Disponível em http://www.pesquisarpg.ufpa.br/material/rpg-mestrado-SILVA-Matheus.pdf. Acesso em: 27 de mai. 2020.
SILVA, Matheus. RPG & Educação: pensamentos soltos. Curitiba: ed.Íthala, 2012
SOARES, Magda. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Universidade Federal de Minas gerais, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita. Revista Brasileira de Educação, 2003. Disponível em: http://www.ead.unb.br/moodle2013/course/view.php?id=426. Acesso em: 15 de ma. 2020._______. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
TEIXEIRA, Carlos E. J. A ludicidade na escola. São Paulo: Loyola, 1995
TENDLER, Jared. O Jogo Mental Do Poker: Estratégias comprovadas para me-lhorar o controle de “tlt”, confiança, motivação, como lidar com as variâncias e muito mais. Edição 1ª. Estados Unidos da América: LLC, 2016.
THE ALEXANDRIAN. Disponível em: . Acesso em 20 de jun. 2020.
Apontamentos
- Não há apontamentos.